Год 2024:
№ 1 2024
Год 2023:
№ 1 2023 № 2 2023 № 3 2023 № 4 2023
Год 2022:
№ 1 2022 № 2 2022 № 3 2022 № 4 2022
Год 2021:
№ 1 2021 № 2 2021 № 3 2021 № 4 2021 № 5 2021
Год 2020:
№ 1 2020 № 2 2020 № 3 2020 № 4 2020 № 5 2020
Год 2019:
№ 1 2019 № 2 2019 № 3 2019 № 4 2019 № 5 2019
Год 2018:
№ 1 2018 № 2 2018 № 3 2018 № 4 2018 № 5 2018 № 6 2018
Год 2017:
№ 1 2017 № 2 2017 № 3 2017 № 4 2017 № 5 2017 № 6 2017
Год 2016:
№ 1 2016 № 2 2016 № 3 2016 № 4 2016 № 5 2016 № 6 2016
Год 2015:
№ 1 2015 № 2 2015 № 3 2015 № 4 2015 № 5 2015 № 6 2015
Год 2014:
№ 1 2014 № 2 2014 № 3 2014 № 4 2014 № 5 2014 № 6 2014
Год 2013:
№ 1 2013 № 2 2013 № 3 2013 № 4 2013 № 5 2013 № 6 2013
Год 2012:
№ 1 2012 № 2 2012 № 3 2012 № 4 2012 № 5 2012 № 6 2012
Год 2011:
№ 1 2011 № 2 2011 № 3 2011 № 4 2011 № 5 2011 № 6 2011

Серия «Педагогические науки». Том 13, №6 2018

    ТЕОРИ Я И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Десненко С. И.
Десненко М. А.
Элективные курсы в системе методической подготовки будущего учителя физики в условиях реализации новых образовательных стандартов
Жигалова О. П.
Сепик Т. Г.
Особенности профессиональной подготовки учителя информатики на современном этапе
Занданова Л. В.
Дыкусова Т. В.
Салахова Л. М.
Подготовка будущего учителя к организации внеурочной деятельности по истории: из опыта работы
Кимова С. З.
Васильев А. А.
Управление практической подготовкой будущих педагогов СПО в опорном вузе региона
Русинова Н. П.
Готовность обучающихся к реализации проектной технологии как условие формирования профессиональной компетентности
Улзытуева А. И.
Ульзутуева О. Д.
Курганская А. В.
Роль производственной практики в развитии педагогической направленности учителя психологии
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бильгаева Н. Ц.
Чимитова Е. Г.
Диагностика личности как фактор успешности обучения в высшей школе
Ваганова В. И.
Дашеев Д. Е.
Использование деловых игр в условиях автоматизированного учебного комплекса в процессе формирования профессиональных компетенций будущих инженеров
Ваганова В. Г.
Методическая система обучения физике бакалавров технических направлений подготовки в информационной образовательной среде вуза
Дугарова Д. Ц.
Ванданова Э. Л.
Социокультурная обусловленность содержания образования как общественно значимого блага
Киселева И. Н.
Маланов И. А.
Будаева Т. Б.
Особенности профессиональной адаптации студентов высшей школы
Новиков А. Н.
География для студентов-негеографов: значение, специфика содержания и место в образовательном процессе (на примере Забайкальского государственного университета)
Федотова А. Д.
Старостина С. Е.
Наддисциплинарные модули как средство формирования у магистров универсальных компетенций по обновлённым образовательным стандартам
    ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

Ахмедьянова А. Х.
Методологические подходы, принципы и направления формирования гармонично развитой личности обучающегося
Курилович Н. В.
Чернова Е. А.
Формирование готовности педагогов к работе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
Трофимова О. В.
Использование коммуникативно-речевых задач по критическому аудированию ответов экзаменующихся при подготовке девятиклассников к устному собеседованию по русскому языку
Черепанова Л. В.
Ячменева Н. Е.
Проблема обучения аудированию школьников на уроках русского языка: состояние и перспективы
    Научная жизнь

Волнообразные движения педагогического образования (интервью с Т. К. Клименко)
    Полная версия журнала

Учёные записки Забайкальского государственного университета Серия «Педагогические науки»