Год 2024:
№ 1 2024 № 2 2024 № 3 2024 № 4 2024
Год 2023:
№ 1 2023 № 2 2023 № 3 2023 № 4 2023
Год 2022:
№ 1 2022 № 2 2022 № 3 2022 № 4 2022
Год 2021:
№ 1 2021 № 2 2021 № 3 2021 № 4 2021 № 5 2021
Год 2020:
№ 1 2020 № 2 2020 № 3 2020 № 4 2020 № 5 2020
Год 2019:
№ 1 2019 № 2 2019 № 3 2019 № 4 2019 № 5 2019
Год 2018:
№ 1 2018 № 2 2018 № 3 2018 № 4 2018 № 5 2018 № 6 2018
Год 2017:
№ 1 2017 № 2 2017 № 3 2017 № 4 2017 № 5 2017 № 6 2017
Год 2016:
№ 1 2016 № 2 2016 № 3 2016 № 4 2016 № 5 2016 № 6 2016
Год 2015:
№ 1 2015 № 2 2015 № 3 2015 № 4 2015 № 5 2015 № 6 2015
Год 2014:
№ 1 2014 № 2 2014 № 3 2014 № 4 2014 № 5 2014 № 6 2014
Год 2013:
№ 1 2013 № 2 2013 № 3 2013 № 4 2013 № 5 2013 № 6 2013
Год 2012:
№ 1 2012 № 2 2012 № 3 2012 № 4 2012 № 5 2012 № 6 2012
Год 2011:
№ 1 2011 № 2 2011 № 3 2011 № 4 2011 № 5 2011 № 6 2011

Серия «Профессиональное образование, теория и методика обучения». Том 12, №6 2017

    ТЕОРИ Я И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бордонская Л. А.
Игумнова Е. А.
Ладыгина И. В.
Ценностные аспекты овладения будущими педагогами современными информационно-коммуникационными технологиями
Ванданова Э. Л.
К содержанию образовательной программы по семейному воспитанию для дополнительного профессионального педагогического образования
Десненко С. И.
Оценочные средства сформированности профессиональных компетенций будущего учителя физики при изучении методических дисциплин
Михеева Т. Б.
Образовательное пространство как феномен культуры и «место» формирования личности
Новиков А. Н.
Реализация магистерской программы «Географическое образование» в условиях проявления метакомпетентностных противоречий конвергенции (на примере ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»)
Романова Л. С.
Подготовка будущих педагогов к обеспечению детской безопасности на дороге и в транспорте
Шкабура И. А.
Лысикова Т. С.
Становление профессиональных компетенций бакалавров педагогического образования: опыт участия в региональном этапе международного чемпионата «Молодые профессионалы» (“WorldSkills Russia”)
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ваганова В. И.
Ваганова В. Г.
Технология смешанного обучения физике студентов технического университета в электронной информационно-образовательной среде вуза
Гомбоева М. И.
Замошникова Н. Н.
Иванова Ю. В.
Спандерашвили Н. И.
Формирование новой конфигурации системы дополнительного образования Забайкальского края
Гурина Р. В.
Проблема формирования у студентов ценологических знаний и представлений как составляющих научной картины мира
Коршунова Н. Л.
Сунь Сяопэн
Основные направления развития тьюторских технологий образования 3для иностранных студентов в вузах России
Смолина О. А.
Особенности итоговой аттестации выпускников профессиональных образовательных организаций в соответствии с международными стандартами “WorldSkills”
Черепанова Т. В.
Системно-деятельностный подход в обучении школьников устным развёрнутым ответам на лингвистические темы
    Теория и методика обучения языкам

Дроздова О. Е.
Формирование у будущих учителей разных предметов способности использовать русский язык как средство обучения
Проскурина Г. А.
Формирование у студентов неязыкового вуза способности к иноязычной устной деловой аргументированной речи
Трофимова О. В.
Использование коммуникативно-речевых задач на уроках русского языка для подготовки учащихся к устному собеседованию по русскому языку (для выпускников основной школы)
Федорова М. А.
Чурилова И. Н.
Игровые методы как средство оптимизации образовательного процесса при обучении РКИ во взрослой аудитории
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

Антошкина А. А.
Негативный текст как средство формирования у школьников регулятивных универсальных учебных действий
Богданова Е. С.
Приём выдвижения смысловых гипотез в ходе обучения восприятию и интерпретации художественного текста
Дьякова Е. А.
Проблемы реализации школьного стандарта: подготовка учителя физики к обеспечению достижения образовательных результатов
Ульзутуева О. Д.
Организация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях
Якушевская Е. Б.
Пушкарева М. С.
Попова О. А.
Реализация регионального компонента на примере изучения курса «Зелёный мир Забайкальского края» в средней общеобразовательной школе
    ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Коротаева Е. В.
Каникулярная педагогика: три источника и три составные части
Корякин К. В.
Макаренкова Е. М.
Проблемы реализации Болонского процесса в контексте российской системы высшего образования
Левченко О. Ю.
Иностранные языки в коммерческом образовании России: историко-педагогический анализ
Пряженникова М. В.
Организация культурно-досуговой деятельности школьников в Восточном Забайкалье в 1920–1930-е годы
    Научная жизнь

Кузнецов В. В.
Яремчук О. А.
Штрихи к педагогическому портрету И. И. Кириллова (к 80-летию со дня рождения)
    Полная версия журнала

Серия «Профессиональное образование, теория и методика обучения»