Год 2024:
№ 1 2024 № 2 2024
Год 2023:
№ 1 2023 № 2 2023 № 3 2023 № 4 2023
Год 2022:
№ 1 2022 № 2 2022 № 3 2022 № 4 2022
Год 2021:
№ 1 2021 № 2 2021 № 3 2021 № 4 2021 № 5 2021
Год 2020:
№ 1 2020 № 2 2020 № 3 2020 № 4 2020 № 5 2020
Год 2019:
№ 1 2019 № 2 2019 № 3 2019 № 4 2019 № 5 2019
Год 2018:
№ 1 2018 № 2 2018 № 3 2018 № 4 2018 № 5 2018 № 6 2018
Год 2017:
№ 1 2017 № 2 2017 № 3 2017 № 4 2017 № 5 2017 № 6 2017
Год 2016:
№ 1 2016 № 2 2016 № 3 2016 № 4 2016 № 5 2016 № 6 2016
Год 2015:
№ 1 2015 № 2 2015 № 3 2015 № 4 2015 № 5 2015 № 6 2015
Год 2014:
№ 1 2014 № 2 2014 № 3 2014 № 4 2014 № 5 2014 № 6 2014
Год 2013:
№ 1 2013 № 2 2013 № 3 2013 № 4 2013 № 5 2013 № 6 2013
Год 2012:
№ 1 2012 № 2 2012 № 3 2012 № 4 2012 № 5 2012 № 6 2012
Год 2011:
№ 1 2011 № 2 2011 № 3 2011 № 4 2011 № 5 2011 № 6 2011

Учёные записки Забайкальского государственного университета. Т. 18, №1 2023

    ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Дзятковская Е. Н.
О концепции отечественного экологического образования в международном контексте
Кириллов П. Н.
Корякин К. В.
Ермаков Д. С.
Местные общественные инициативы в области образования для устойчивого развития: опыт Мексики
Колина Е. С.
Экологическая грамотность для устойчивого развития
Пустовалова В. В.
Экологическо-педагогическое просвещение педагогов
Сабрекова М. С.
Образование для устойчивого развития: нравственно-экологический выбор
Шмелькова Н. А.
Проблема формирования интереса у детей к вопросам устойчивого развития
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кириченко Н. Р.
Бережных Н. Ю.
Новолодская Н. С.
Развитие эмоционального интеллекта студентов средствами медийного дискурса в процессе обучения иностранным языкам
Коршунова Н. Л.
Матвеева Е. Ф.
Требования к профессиональной деятельности учителя в Гонконге и Сингапуре: стандарты и процедуры оценивания
Лю Чжиянь
Дугарова Д. Ц.
Ойдопова А. М.
Интернациональная гармонизация развития профессионального образования в России и Китае
Сун Цзюаньпин
Стратегии употребления терминов изобразительного искусства при обучении китайских студентов на русском языке
Шевкун А. В.
Пирожникова А. М.
Формирование электронно-образовательной среды в условиях цифровизации профессионального образования
    ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

Безродных Т. В.
Развитие субъектных проявлений дошкольников посредством этнокультурных мастерских в дошкольных образовательных организациях
Вейнер А. В.
Исследование нравственной идентичности младшего подростка
Рогова А. В.
Становление теории и методологии воспитания человека в трудах Я. А. Коменского и в отечественной философско-педагогической мысли XIX – первой половины ХХ вв.
    Полная версия журнала

Учёные записки Забайкальского государственного университета