Год 2026:
№ 1 2026
Год 2025:
№ 1 2025 № 2 2025 № 3 2025 № 4 2025
Год 2024:
№ 1 2024 № 2 2024 № 3 2024 № 4 2024
Год 2023:
№ 1 2023 № 2 2023 № 3 2023 № 4 2023
Год 2022:
№ 1 2022 № 2 2022 № 3 2022 № 4 2022
Год 2021:
№ 1 2021 № 2 2021 № 3 2021 № 4 2021 № 5 2021
Год 2020:
№ 1 2020 № 2 2020 № 3 2020 № 4 2020 № 5 2020
Год 2019:
№ 1 2019 № 2 2019 № 3 2019 № 4 2019 № 5 2019
Год 2018:
№ 1 2018 № 2 2018 № 3 2018 № 4 2018 № 5 2018 № 6 2018
Год 2017:
№ 1 2017 № 2 2017 № 3 2017 № 4 2017 № 5 2017 № 6 2017
Год 2016:
№ 1 2016 № 2 2016 № 3 2016 № 4 2016 № 5 2016 № 6 2016
Год 2015:
№ 1 2015 № 2 2015 № 3 2015 № 4 2015 № 5 2015 № 6 2015
Год 2014:
№ 1 2014 № 2 2014 № 3 2014 № 4 2014 № 5 2014 № 6 2014
Год 2013:
№ 1 2013 № 2 2013 № 3 2013 № 4 2013 № 5 2013 № 6 2013
Год 2012:
№ 1 2012 № 2 2012 № 3 2012 № 4 2012 № 5 2012 № 6 2012
Год 2011:
№ 1 2011 № 2 2011 № 3 2011 № 4 2011 № 5 2011 № 6 2011

Учёные записки Забайкальского государственного университета. Т. 21, №1 2026

    Современная педагогика: тенденции, технологии и инновации

Биктимирова Ю. В.
Звездина Ю. В.
Анализ страновых особенностей обучающихся при разработке эффективных методов обучения РКИ
Каплина С. Е.
Чижова Н. Н.
Принципы формирования лексического минимума для профессионального общения у студентов горного колледжа
Карпеченко А. С.
Классический университет и профильные психолого-педагогические классы: научные основы исследования проблемы и опыт взаимодействия
Фрольцов А. В.
Экспертная оценка как методологический ресурс исследования педагогического мировоззрения будущих руководителей хореографическими коллективами
Юмова Ц. Ж.
Юмов И. Б.
Гармаева Т. И.
Снижение математической тревожности у учащихся с особыми образовательными потребностями средствами цифровой персонализации и арт-педагогики
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вронская И. В.
К проблеме интеграции различных видов детской деятельности в обучении иностранным языкам детей дошкольного возраста
Гогоберидзе А. Г.
Новицкая В. А.
Проектирование учебно-методического обеспечения образовательной программы среднего профессионального образования по специальности «Дошкольное образование»
Дун Жуйна
Лопсонова З. Б.
Организация игровой деятельности детей в детских садах Китая
Зволейко Е. В.
Реализация индивидуального подхода к обучению младших школьников с ЗПР в инклюзивном классе: специальные технологии и методы обучения
    ОБРАЗОВАНИЕ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Попова Л. В.
Лихачева Е. Ю.
Повышение квалификации преподавателей высшей школы как условие реализации образования для устойчивого развития
Сологуб Н. С.
Тенденции модернизации подготовки педагогов в области образования в интересах устойчивого развития с учётом международного контекста и национальной специфики
Захлебный А. Н.
Дзятковская Е. Н.
Ермаков Д. С.
О научной школе «Теория и методика общего экологического образования» Российской академии образования
    Полная версия журнала

Ученые записки Забайкальского государсвтенного университета. Т. 21, № 1