Год 2024:
№ 1 2024 № 2 2024 № 3 2024 № 4 2024
Год 2023:
№ 1 2023 № 2 2023 № 3 2023 № 4 2023
Год 2022:
№ 1 2022 № 2 2022 № 3 2022 № 4 2022
Год 2021:
№ 1 2021 № 2 2021 № 3 2021 № 4 2021 № 5 2021
Год 2020:
№ 1 2020 № 2 2020 № 3 2020 № 4 2020 № 5 2020
Год 2019:
№ 1 2019 № 2 2019 № 3 2019 № 4 2019 № 5 2019
Год 2018:
№ 1 2018 № 2 2018 № 3 2018 № 4 2018 № 5 2018 № 6 2018
Год 2017:
№ 1 2017 № 2 2017 № 3 2017 № 4 2017 № 5 2017 № 6 2017
Год 2016:
№ 1 2016 № 2 2016 № 3 2016 № 4 2016 № 5 2016 № 6 2016
Год 2015:
№ 1 2015 № 2 2015 № 3 2015 № 4 2015 № 5 2015 № 6 2015
Год 2014:
№ 1 2014 № 2 2014 № 3 2014 № 4 2014 № 5 2014 № 6 2014
Год 2013:
№ 1 2013 № 2 2013 № 3 2013 № 4 2013 № 5 2013 № 6 2013
Год 2012:
№ 1 2012 № 2 2012 № 3 2012 № 4 2012 № 5 2012 № 6 2012
Год 2011:
№ 1 2011 № 2 2011 № 3 2011 № 4 2011 № 5 2011 № 6 2011

Учёные записки Забайкальского государственного университета. Т. 18, №4 2023

    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Биктимирова Ю. В.
Игнатович Т. Ю.
Проблемы идентификации и употребления языковых вариантов на всех уровнях языковой системы при изучении русского как иностранного
Гришанина А. Н.
Ерофеева И. В.
Столярчук Е. А.
Мотивационно-ценностный компонент профессиональной идентичности: педагогика журналистики
Кохан С. Т.
Власова С. В.
Физическая активность учащихся с нарушением слуха в образовательной среде
Лю Сяовэнь
Некоторые аспекты реформирования высшего образования Китая в современных реалиях
Эрдынеева К. Г.
Ключников Д. А.
Шурухина Т. Н.
Цифровая грамотность студентов педагогического направления: предпосылки, сущность, структура
    Теория и методика дошкольного и младшего школьного образования

Атарова А. Н.
Интеграция детских видов деятельности как условие развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста
Калинина Л. В.
Условия формирования у младших школьников опыта социального поведения на занятиях курса «Разговоры о важном»
Копылова Л. В.
Патлатая С. М.
Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников на уроках окружающего мира посредством цифровых лабораторий
    Теория и методика основного и среднего школьного образования

Васильева Н. В.
Возможности обучения школьников интеллектуальной деятельности в культуроориентированной лингвометодике
Дагбаева Н. Ж.
Осипова М. В.
Развитие социально значимых навыков старшеклассников в процессе реализации проектной деятельности
Зволейко Е. В.
Внутриклассная уровневая дифференциация как модель организации учебного процесса в инклюзивном классе
Камедина Л. В.
Размахнина А. В.
Экология детского чтения: проблемы и пути их решения
Черепанова Л. В.
Прецедентные феномены в обучении русскому языку
    Полная версия журнала

Учёные записки Забайкальского государственного университета. Т. 18, № 4